ترجمـة أشـرف عبـد الجليـل kingoffilms@hotmail.com
وقع إطلاق نار
(شغب رهيب يجتاح كافة مناطق (لوس أنجليس
عشرات أفراد الشرطة يجوبون الشوارع
الدخان يملأ كافة المدينة
لقد حذرونا من التواجد في وسط المدينة
... هناك 38 أموات وأكثر من
تتعرض المستشفيات لوقتٍ عصيب
(حيث اُنتشل سائق الشاحنة (ريجنالد ديني من سيارته
المدينة أشبه بساحة المعركة
(تجمعت الحشود في مركز (باركر بوسط المدينة
،(هنا في (هوليود ... حيث تم الهجوم على عدة مراكز
وقع 3600 حادث حريق
دخان أسود سميك يعلو من النيران الغير معدودة
،(في (هوليود)، (كومبتون)، (واتس ... (و(لونغ بيتش
عنف العصابات والتعصب العرقي" "يبلغان ذروتهما
،من مذكرات طلاب الغرفة 203 مدرسة (ويلسون) الثانوية
،(في (أمريكا
... قد تُتوج الفتاة كأميرة
لجمالها وحسنها
،لكن أميرة أزتيكية هي خيارها المناسب
إفا)؟)
بما أخبرك أبوكِ؟
،لتقاتل من أجل شعبها، كما قاتل أبوها وجدها
،ضد الذين يقولون بأننا أقل منهم
وبأننا لسنا سواسية في الجمال والحسن
كان أول يوم بالمدرسة
وكنت أنتظر أبي ليأخذني إلى الحافلة
!(روبيرتو)
!(إفا)
وقد رأيت الحرب لأول مرة
!(إفا)! (إفا)
!شرطة! افتح الباب
أخذوا أبي بداعي الإنتقام
،كان بريئاً ولكنهم أخذوه
لانه كان مرموقاً بين أهلي
سموا أهلي بالعصابة لأننا نقاتل من أجل (أمريكا) خاصتنا
!انهض
،حينما تلقيت تعليمي عن حياة العصابات
أصبحت جيلاً ثالثاً
يضربونك حتى لا تنكسر
إنهم عائلتي
في (لونغ بيتش)، تعتمد كل الأمور على مظهرك
،إن كنت لاتيني أو آسيوي أو أسود
قد تتعرض للقتل وقتما تبارح بيتك
نحن نتقاتل من أجل الأرض
،نقتل بعضنا البعض حسب العرق الشرف، والإحترام
نقاتل من أجل حقنا
،يظنون أنهم ينتصرون بمهاجمتي
لكن هلاكهم وشيك
لقد اُعلنت الحرب
هاكِ قهوتِك - شكراً -
السنة الأولى، 1994
،أحضرت خططتي الدراسية سيسعدني أن تنظري فيها
أجل، وهذه هي الصفوف التي ستبدأي معها
،الإنكليزية البدائية، أربعة صفوف حوالي 150 طالب إجمالاً
بعضهم خرج حديثاً من مركز الأحداث
القليل منهم قد يقيّد بأصفاد الكاحل بداعي المراقبة
وبالواقع، علينا مراجعة خططك الدراسية
،وإن نظرتِ إلى معدلات درجاتهم ،فهذه المفردات
،"(وبعض هذه الكتب، "هجرة (هوميروس
ستكون بالغة الصعوبة عليهم
حسناً
،وأيضاً، طريق وصولهم إلى هنا
،يستدعي ثلاث حافلات حوالي 90 دقيقة لكل طريق
يا إلهي
لذا لا يفضّل تكليفهم بواجب منزلي كبير
سيكون مجرد إهداراً للوقت هباء
حسناً، شكراً
أنتِ من (نيوبورت بيتش)؟ - أجل -
أمر مؤسف أنِك لم تأتِ قبل سنتين
فقد حظينا بأحد أعلى السجلات الدراسية ،في المنطقة
،لكن بعد إقتراح الدمج
فقدنا أكثر من ثلاثة أرباع طلابنا النبهاء
بالواقع، إخترت مدرسة (ويلسون) بسبب برنامج الدمج
أظن أن ما يحدث هنا مثير جداً، أليس كذلك؟
أبي كان مشتركاً في حركة الحقوق المدنية
(وأذكر عندما كنت أشاهد أعمال شغب (لوس أنجليس ،على التلفاز
وكنت أفكر في الإلتحاق بكلية الحقوق
وقلت في خاطري: "رباه، حينما تدافع عن طفل "في قاعة المحكمة، فإنك خسرت المعركة
أظن أن الكفاح الحقيقي يحدث هنا في الصف
... حسناً، ذلك
تعبير بليغ
،(إرين)
أظن أنك إمرأة جميلة وذكية
لكنك معلمة جديدة
... كرئيسة لهذا القسم، فعلي التأكد
من أنك قادرة على التعامل مع ما نواجهه هنا
إني قادرة
،أعرف بأن أمامي الكثير لأتعلمه كمعلمة ولكني طالبة جيدة
حقاً، وأريد بشدة أن أكون هنا
هذا عقد جميل - شكراً، من أبي -
لما لبسته في الصف
عزيزي؟
ماذا؟
هل أبدو كمعلمة؟
"حقير"
!أنت
أهلاً - أهلاً -
أهلاً، دعنا نجلس هنا
أهلاً
أيتها الفتاة، هل تحاولين إغرائي بهذه الحركات؟
،(اسمي (إرين غرويل أهلاً بكم في درس الإنكليزية البدائية
أتوقع أن تصمد هذه العاهرة لأسبوع
أهلاً
حسناً، (براندي روس)؟
(غلوريا ميونيز)
(أليخاندرو سانتياغو)
(أندريا بريانت)
(إيفا بينيتيز)
(إفا)، ليس (إيفا)
(إفا)
علي الذهاب إلى الحمّام
... حسناً، لا بد أن تأخذي - أعرف -
بين صاميولز)؟)
هذا الفتى الأبيض يأمل أنه أخطأ الغرفة
علي الخروج من هنا
(سيندي نيغور) - هنا -
هل النطق صحيح؟
جمال هيل)؟) - ماذا أفعل هنا؟ -
هذا الصف اللعين مليء بشخصيات تبدو وكأنها من الشرطة الفاسدة
هل تفهمون قولي؟
هل أنت (جمال)؟ - أجل -
حسناً، لسببٍ ما قاموا بتسجيلك في هذا الصف
أجل، وذلك هراء - لأنه صف الأغبياء -
مما يعني بأنك شديد الغباء
قل ذلك في وجهي - لقد فعلت -
هل فهمتني أيها الغبي؟
!أعرف أنك لا تخاطبني - ... حسناً -
اسمع، سأبرحك ضرباً أيها الصبي
هلا جلست من فضلك؟
اسمع، أعرف مركزك في الفريق
لهذا تطلق العنان للسانك
رجاء، اجلسوا في مقاعدكم
اسمع، مركزك قد شغله غيرك ... أجهل لما تهدر وقتك
!بحضور التدريب بحذائك القديم الهرم
!أنت لا تعرف شيئاً عني
جمال)؟)
!اجلس! اجلس أيها الصبي
سأخرجك من الملعب
اخرس، ماذا دهاك أيها الصبي؟
!ما خطبك؟ اجلس أيها الصبي
معذرةً، هل لي ببعض المساعدة؟
!افعل شيئاً
هل تلمسني الآن؟
اجلس، تراجع، لن أكرر كلامي
انظر إليّ الآن
!لن تأخذ شيئاً مني
سأخرجك من الملعب
أيها الفتى، اجلس
لا يقلقنك ذلك، سوف أراك
مره بالجلوس
اجلس
أشكرك، اخرجه من هنا، ذلك هراء
إرين)؟)
(إرين)، هذا (براين غيلفورد)
معلّم الإنكليزية للصف الثاني، والآداب
أهلاً، (إرين غرويل)، سررت بلقائك - مرحباً، سررت بلقائك -
رأيتِ بعض الأحداث اليوم، كما سمعت - أجل، الأمر حدث بسرعة -
لا تفقدي الثقة
خذي وقتك، وبعد بضع سنين ستتمكنين من تعليم طلاب السنة الثانية
ذلك ممتع
وحينها، معظم أطفالك سيرحلون بأي حال
ماذا تعني؟ - بالواقع، في النهاية سيتوقفون عن الحضور -
،حسناً، إن أحسنت عملي فقد يتراصون عند الباب
صحيح؟ - أجل -
عقد جميل - شكراً -
،لو كان الأمر بيدي لما كنت حتى في المدرسة
،الضابط المسؤول عن مراقبتي هددني
مخيرني بين المدرسة ومعسكر تدريب الجنود
أحمق
،يظن أن مشاكل (لونغ بيتش) المتتالية
(لن تطالني في (ويلسون
،إنه لا يدرك أن المدراس تشبه المدينة
،والمدينة تماماً كالسجن
جميعها مقسمة إلى أقسام، حسب القبائل
(هناك (ليتل كمبوديا
(الغيتو)
(وندر بريد لاند)
(ونحن، جنوب الحدود أو (ليتل تيوانا
تلك طبيعة الأمور، والجميع يدرك ذلك
،لكن عما قريب، تجد من يهاجمك عند المدرسة
مطالباً بإحترامٍ لا يستحقه
إليكم ما يحدث، قبيلة ما تندفع في هدوء إلى أرضٍ أخرى
بلا مبالاة، بغية الظفر بما ليس من حقهم
،إن نظر الغريب ما رآى شيئاً ولكننا نشعر بذلك
سيحدث شيء ما
اجلسوا
(دعونا نبدأ بأول اسم بالقائمة، (هوميروس
"(هجرة (هوميروس"
(أعرف (هومير سيمبسن
لا، صاحبنا (هوميروس) كان يونانياً قديماً
(ولعله كان أصلعاً مثل (هوميروس سيمبسن
حسناً
ما الخطب؟
بهدوء من فضلكم
!سيدة (غرويل)، لقد أخذ حقيبتي
اسكتي! ما لمس أحد حقيبتك اللعينة
لقد رأيتك
جمال)، ناولها حقيبتها)
!لم أفعل شيئاً
(جمال)، (جمال) - حسناً -
!مهلاً، مهلاً! ابقوا في مقاعدكم
!أيتها الساقطة
عودوا إلى صفوفكم
عودوا إلى صفوفكم فوراً
أهذا ما لديكِ؟
إلى صفوفكم، وإلا تعرضتم لعقاب تأديبي
عليكم مساعدة أنفسكم وزملائكم
ومدرستكم بالعودة إلى صفوفكم الآن
،رجاء، عودوا إلى صفوفكم
!انهض أيها الداعر
على جميع الطلاب العودة إلى الصفوف فوراً
إرين)؟)
(إرين)
أهلاً عزيزتي
هل أنتِ بخير؟
تعالي
هل أنتِ واثقة حيال ذلك؟
بالواقع الأمر ليس مطابقاً لما تخيلت
لا تخبر أبي
على أمل أنه لم يشاهد الأخبار
إذاً، كيف يسير العمل؟ - أبي -
كنت أسأل زوجك - كما يرام، أعني الآن -
إنها شركة جيدة
تقريباً أدير قسم بيانات الحاسوب
ظننت أنك معماري - إنه كذلك، ولكنه يستريح قليلاً -
والراتب يكفينا الآن
كم تجني، 27 ألف قبل الضرائب؟
ما دمت تعلم، فلمَ تسأل؟
ماذا ستتناولان؟
بعقليتكِ، يمكنكِ إدارة شركة كبرى
بدلاً من ذلك، يقتلني القلق لأنك معلّمة (في (أتيكا
هل تسمع نفسك؟
كم مرة سمعت كلامك بشأن الإتجاه إلى الحقوق المدنية؟
،تلك العصابات مجرمون متوقفين هل تقرأين الصحف؟
(قالوا نفس الكلام عن حزب (النمور السوداء
(أراهن بأن طلابك يجهلون من كان (راب براون (أو (إلدريدج كليفر
ستهدرين موهبتك على أناس لا يأبهون لأمر التعليم
هذا يفطر قلبي
هذه الحقيقة
... حسناً
آسفة، ليس بيدي حيلة
أتظن أن ذلك مناسباً لها؟ - أجل، أظن ذلك -
،(اسمع، (ستيف
إن ظنت (إرين) أنها قادرة على تعليم هؤلاء الأطفال، فإنها تستطيع
قولك لها بأنها غير قادرة سيثير غضبها
هو لا يحب عملك، ما المشكلة؟ لا تتأذي من ذلك؟
،لا أعرف، ولكن ذلك يضايقني لم أعتد أن أخيب أمله
اخبريني متى أستطيع تنظيف أسناني
يزعجني أننا لا نملك مغسلتنا الخاصة - تعال، هناك مجال -
حسناً، شكراً
لا أصدّق بأنه فتح النقاش عن راتبي
ماذا دهاه؟
كان كـ(أتيكوس فينش) في نظري ،في صباي
والآن يتكلم عن الرواتب؟ أظنه يكثر من لعب الغولف
في الواقع، أنه بحاجة للتدخل
لماذا لا يتقبل كوني معلّمة؟
عزيزتي، اهدأي
،أتعرفي، بإستثناء زواجك بي
فأنتِ لم تخيبي أمله يوماً، إنه يحبك
... إنه يحبك، هو فقط لا
،هو لا يظن أني أناسبك بما يكفي ولا بأس بذلك
،تلك طبيعة الآباء بالتأكيد سأكون كذلك يوم ما
اسمعي، لا تحملي هَمّ أن تكوني إبنته المثالية
أنتِ لا تعيشين في بيته، بل في بيتنا
أو حتى نجد بيتاً
أو حتى تبني لنا بيتاً - أجل -
بمغاسل إضافية
أنتِ معلّمة لأنك تقولين كذلك
واتتني هذه الفكرة
،سنتناول دراسة الشعر من يحب (طوباك شاكور)؟
(تنطق (توباك
توباك شاكور)، عذراً، ليرفع يده)
حقاً؟ ظننت أن عشّاقه أكثر
لقد طبعت كلمات هذه الأغنية
أريد منكم الإصغاء إلى العبارة المكتوبة على اللوحة
إنها مثال لقافية داخلية
أسلوبه محنّك ورائع في الواقع
طفل البشر في أرضٍ موعودة" "لا تتحمّل كثرة الأبطال
الأمهات هن الوحيدات هناك" "الآباء ما كان لهم وجود
"وكلا، أظنك كنت جاهلاً أني نشأت قوياً"
تبدو شاحباً، هل بسبب البيرة؟" "الآباء كانوا مخطئين
"أين المال الذي قلت بأنك راسله لي؟"
"خاطبتني على الهاتف وبدوت ودوداً"
ظننتِ أننا لا نعرف (توباك)؟ - فتاة بيضاء ستعلّمنا موسيقى الراب -
،كلا، ليس الأمر كذلك ... ما كنت أحاول فعله
ليس لديكِ أدنى فكرة عما تفعلين هنا؟
هل مارستِ التدريس من قبل؟
!وتتلقى المعلّمة ضربة
!حسناً، هذا يكفي، (جمال)، كفى
أتعرف؟ أريدك أن تنتقل إلى الأمام هنا
ماذا؟ - هيا -
سئمت هذا التهريج في حصتي
حسناً، ها أنتِ
كنت أتسائل متى ستزول إبتسامتك اللعينة
(بدّل المقعد مع (بين
هيا - لا أستطع الجلوس هناك وحدي -
ستكون كما يرام - لا، لن أكون -
لن أجلس بجواره
لن أجلس هناك بدون صديقي
لن أجلس هناك وحدي
حسناً - اسكت -
حسناً، اسمعوا
أريد منكم جميعاً الإنتقال إلى هذا الجانب
،أنت يا من بالخلف، إلى هنا سيندي) والجميع، إلى الخلف)
!هيا، الآن
(اذهبوا إلى (الصين
جميعكم أقزام وحمقى - تقدّم قبل أن أدهسك -
اذهب إلى الخلف
ابتعد عن مكتبي
أسعداء بمواقعكم الجديدة؟
إفا)؟)
إلى أين ذاهبة؟
!أنتم! أنتم
!ما الخطب؟ تباً
!أريد إستعادة مالي
!تلك الخردة أخذت مالي اللعين !أريد إستعادة مالي
!انظر علام تحملني، تباً
!تعلّم إتقان اللغة اللعينة هذا بلدك، أليس كذلك؟
!أريد إستعادة مالي
!هيا بنا
!هيا أيتها الفتاة، هيا بنا
باكو) كان خائفاً)
:وقال ونحن بداخل السيارة
"لا يمكنك الإنقلاب ضد عرقك، ودمك"
ذات الكلمات التي رددها أبي
(غير أني رأيت (باكو
الآخرون كانوا قد رحلوا
،لذا عندما إستجوبتني الشرطة أدركت أن عليّ حمايته
حسناً أيها الجميع، علينا البدء حتى لا تتأخر الحصص الدراسية
،المدير يود قول شيئاً
على ضوء أحداث البارحة
لقد تكلمت مع الشرطة
... كما تعرفون، فهناك متورطين
(في إطلاق نار البارحة من طلاب (ويلسون
غرانت ريس) اُعتقل كمشتبه به)
،(سيدة (غرويل
... (يبدو أن أحد طلابك، (إيفا بينيتيز
(إفا) - شهدت بأنه الفاعل -
إنها الشاهدة الأساسية في القضية
من سياسيتنا عدم مناقشة الموضوع داخل قاعات التدريس
شكراً جزيلاً - شكراً -
تيني)، انظر إلى هذا)
!أنت
نعم؟
حسناً
غلوريا)؟)
فضلاً، اقرأي الجملة الأولى على اللوحة
لماذا أنا؟
لأني أعرف كم تحبين القراءة
اغلقي المجلة
"أوديسوس) لم يحمل حساً قيادياً)"
الآن، جميع هذه الجمل غير صحيحة
أريد منكم إعادة كتابتها بإستعمال الأزمنة الصحيحة
في الصفحة الرابعة من دفاتركم
ليس عندي الصفحة الرابعة، إنها مقطوعة
حسناً، يمكنك إستخدام أقرب صفحة فارغة
ماذا يجري؟
ما هذا؟ ناولنيها؟
ما هذا؟ - فقط دعك من الأمر -
أتظن أن هذا مضحكاً؟
تيتو)؟)
أكانت ستكون مضحكة لو كانت صورتك؟
ليست صورتي
اغلقوا دفاتركم
(لعل علينا التكلم عن الفن، لدى (تيتو موهبة حقيقية، ألا توافقونني؟
بلى، بلى - (أحسنت (تيتو -
أتعرفون؟
رأيت صورة مشابهة في متحف
،غير أنها لم تكن لرجل أسود وإنما رجل يهودي
،وبدلا من الشفاه الكبيرة كان أنفه كبير جداً
كأنف الجرذ
،ولكنها لم تعني رجلاً يهودياً بعينه
بل كانت رسماً لجميع اليهود
وعُرضت تلك الرسوم في الصحف
بواسطة أشهَر عصابة في التاريخ
ذلكم نحن
أتحسبون أنكم تعرفون كل شيء عن العصابات؟
إنكم هواه
تلك العصابة تجعل منكم أقزاماً
،وقد بدأوا فقراء وغاضبين والجميع إستضعفهم
،حتى قرر رجل ما أن يمنحهم الكبرياء
وهوية وأحداً ليلقى اللوم
تسيطرون على الأحياء؟
ذلك لا يضاهيهم، لقد سيطروا على بلدان
أتريدون أن تعرفوا كيف؟
لقد أبادوا الجميع
أجل - أجل -
،أجل، أبادوا كل من لم يرق لهم
وكل من لاموه بسبب قسوة حياتهم
وكان ذلك أحد أساليبهم
يطبعون صوراً مماثلة في الصحف
،يهود ذوي أنوف طويلة سود ذوي شفاه غليظة
وينشرون أيضاً دليلاً علمياً بأن اليهود والسود كانوا أحقر أجناس البشر
اليهود والسود كانوا أشبه بالحيوانات
،ولأنهم كانوا كالحيوانات
فلا تحدث حياتهم من موتهم فرقاً
بالواقع، ستكون الحياة أفضل بموتهم أجمعين
(هكذا وقعت محرقة الـ(هولوكاست
وذلك ما يكنّه أحدكم للآخر
لستِ تعرفين شيئاً أيتها المتمدنة
!(أجل، لا أعرف، (ماركوس فلمَ لا تفسّر لي؟
!لن أفسّر لكِ شيئاً
هل تعرفين حتى كيف نعيش؟
كنا هنا قبلاً
اخرس يا فتى
!حسناً، حسناً
،إذاً، معتقدكم أنه لو ما كان اللاتينيون هنا
أو الكمبوديون أو السود أو البيض ،أو أي أحد
،لو ما كانوا هنا، لكانت الأمور أفضل لكم أهذا صحيح؟
!طبعاً ستكون أفضل
وستكون أفضل لو ما كنتِ هنا
حسناً، حسناً
،يبدأ الأمر مع رسمةٍ كهذه
،ثم موت طفل ما في حادث دون دراية بما قتله
!لستِ تعرفين شيئاً
لستِ تعرفين الألم الذي نحسه
لست تعرفين ما علينا فعله
لستِ تكنين الإحترام لطريقة عيشنا
،تقفين أمامنا، تعلمينا هذا الهراء
ثم نعود إلى هناك من جديد
وما رأيك حيال هذا؟
ما الذي تفعلينه هنا ليحدث فرقاً في حياتي؟
،لستِ تلقين الإحترام أهذا ما تقولين (إفا)؟
،ربما أنتِ على حق، لكن لتلقي الإحترام لا بد أن تمنحيه
هذا هراء
ماذا؟
لماذا أكنّ لك إحترامي؟
لأنك معلّمة؟
لست أعرفك
كيف أعرف أنِك لستِ كاذبة؟
كيف أعرف أنِك لستِ شريرة؟
لن أكنّ لك إحترامي لمجرد أنِك معلّمة
دائماً ما يريد البيض الإحترام وكأنهم يستحقونه مجاناً
إني معلّمة، لا يهم عِرقي
بل كل ما يهم هو العِرق
،وعن تحديد الناس لما تستحق
،وعما يريده الناس مما لا يستحقون
عن إعتقاد البيض بأنهم أسياد هذا العالم
أرأيتِ؟ إني أكره البيض
تكرهينني؟ - أجل -
لستِ تعرفينني - أعرف ما تستطيعين فعله -
رأيت شرطيين بيض يطلقون النار على صديقي !لأنه وضع يده في جيبه
جيبه
،رأيت شرطيين بيض يقتحمون بيتي
ويأخذون أبي دون وجه حق !عدا أنهم يريدون ذلك
عدا أنهم قادرون
وهم قادرون لأنهم بيض
!لذا أكره البيض بمجرد رؤيتهم
بين)، هل لديك أية أقوال؟)
هل أستطيع فضلاً الخروج من هنا؟
،سيدتي، لا تتصرفي وكأنك تفهمين موقفنا
واعملي في رعاية الأطفال
هل هذا ما تعتقد؟ - لا شيء غير ذلك -
،حينما أنظر إلى العالم
،لا أرى أمثالي يتمتعون بالثراء
ما لم يلقي الأغاني أو يجيدون كرة السلّة
ماذا تحملين لي غير ذلك؟
وماذا لو لا تستطيع الغناء أو لعب الكرة؟
ليس هذا المهم، أثق من ذلك - معك حق -
وهل تحسبون أنكم ستتخرجون بهذه الطريقة؟
،لقد وصلت إلى المدرسة الثانوية ما أوقفني أحد
سيدتي، سيحالفني الحظ لو عشت حتى ربيعي الـ18، إننا في حرب
،نحن نتخرج كل يوم نحياه
لأننا لا نخشى الموت في حماية أملاكنا
،أقله لو مِت من أجل أملاكك، مت بإحترام مت محارباً
هذا صحيح
إذاً، حين تموت، تلقى الإحترام؟ أهذا رأيك؟
هذا صحيح - هذا صحيح -
أجل - أجل -
أتعرف ما سيحصل حين تموت؟
ستتعفن في الأرض
والناس سيواصلون الحياة، وسينسونك
،وحين تتعفن
أتظن أنه سيهمّ إن كنت رجل عصابات حقيقي؟
لقد مِت
،ولا أحد، أحداً لن يريد أن يتذكرك
لأن كل ما خلّفته في هذ العالم هو هذا
هل ترفع يدك؟
تلك الكلمة التي قلتيها، (هولوكوز)؟
هولوكاست)، أجل) - ما هو؟ -
(ليرفع يده من يعرف ما هي (الهولوكاست
،ليرفع يده
أي أحد في هذا الصف تعرض لطلق ناري
(ماذا عن هذا؟ كنا نناقش (الهولوكاست
كلا، لن يستطيعوا قراءة ذلك
فلنحاول، فالكتب مهجورة هنا
انظري إلى درجاتهم في القراءة
،وإن أعطيت طلابك هذه الكتب لن أراهم ثانيةً
إن فعلت، ستتضرر الكتب
(ماذا عن هذه؟ (روميو وجوليت هذه قصة عصابات عظيمة
كلا، ليس الكتب، هذا ما نعطيهم
إنها (روميو وجوليت)، ولكن نسخة مُختصرة
وحتى هذه، انظري كيف يتعاملون معها
انظري كيف يمزقونها؟ ويرسمون عليها
سيدة (كامبيل)؟
،إنهم يعرفون أنهم يلقون هذا
لأن أحداً لا يعتقد بأنهم أذكياء كفاية للكتب الحقيقية
ليس لدي الإمكانية لشراء كتب جديدة ،كل فصل دراسي
حينما لا يعيدوا الكتب
ماذا أفعل إذاً؟ اشتري كتبهم بنفسي؟
هذا يرجع لكِ، ولكنه سيكون إهدار لمالك
هل من أحدٍ آخر بوسعي مخاطبته بهذا الشأن؟
عذراً؟ - ... آسفة، لكن -
لست أفهم
... هل توافق إدارة (لونغ بيتش) التعليمية
على بقاء هذه الكتب هنا دون إستخدامها مطلقاً؟
دعيني أفسّر
يدعى أساسيات موقع التعليم
... بمعنى أني والرئيس لدينا السُلطة
لإتخاذ هكذا قرارات دون الحاجة ،للجوء إلى الإدارة
،والتي عندها مشاكل أكبر لتنظر فيها هل فهمتِ كيف تسير الأمور الآن؟
آسفة، لم أقصد تجاوز الحد
-- لما فعلت ذلك أبداً، أنا فقط
أجهل كيف اشبع إهتمامهم بالقراءة بهذه الكتب
لا تستطيعين أن تجعلي أحداً يريد التعليم
أقصى ما بوسعك أن تحاولي تعليمهم الطاعة، الإلتزام
ذلك سيكون إنجاز عظيم لهم
،بما أنك تعرف (مارغريت) أفضل مني
إن كنت قادراً على مساندتي
... أعتقد أن قصصاً مماثلة لـ"مذكرات (آن فرانك)" و
،ستكون مناسبة لهم
وهي لا تدرك بأنهم قد يتعلقوا ،بتلك القصص
إعتباراً لكل ما واجهوه
طبعاً، إنها قصة عالمية
،(أعني، (آن فرانك)، (رودني كينغ يمكن المبادلة بينهما
هل تسخر مني؟ - أجل -
رباه، انصتي لما تقولين
كيف تجرؤين على مقارنتهم بـ(آن فرانك)؟
إنهم لا يختبئون
يسيريون بالأسلحة الآلية في الملأ
،أنا الذي أعيش في خوف أعجز عن الخروج ليلاً
وهل تلوم هؤلاء الأطفال؟
هذه كانت مدرسة مصنفة درجة أولى قبل مجيئهم إلى هنا
وانظري إلام أحالوها
... أعني، هل هناك معنى
،أن الأطفال الذين يريدون التعليم يعانون
لأن مدرستهم الثانوية تحولت إلى مدرسة إصلاحية؟
،لأن الأطفال الذين لا يريدون التواجد هنا ،ولا يجب أن يكونوا هنا
،يرغمون على التواجد هنا
من قِبل العباقرة الذين يديرون المنطقة؟
إن الدمج كذبة
أجل، نحن معلمون، نعجز عن قول ذلك وإلا خسرنا وظائفنا بتهمة العنصرية
،(لذا، أرجوكِ، كفي عن تشجيعك (إرين أنتِ سخيفة
لا تعرفين أدنى شيء عن هؤلاء الأطفال
ولستِ أهلاً للحكم على المعلمين الذين يريدون النجاة من هذا المكان
سوف نلعب لعبة، حسناً؟ ستكون ممتعة، أعدكم
،حسناً، يمكنكم الجلوس وقراءة دفاتركم
أو ممارسة اللعبة
بأي حال، ستبقون هنا حتى يدق الجرس
حسناً، هذه تدعى لعبة الخط
سأطرح عليكم سؤالاً
،إن طابقك السؤال، تقدم إلى الخط
ثم تراجع حتى السؤال التالي
سهلة، أليس كذلك؟ - أجل -
،السؤال الأول
كم منكم لديه ألبوم (سنوب دوغ) الجديد؟
هل سرقته؟
حسناً، تراجعوا
،السؤال التالي
كم منكم شاهد فيلم "فتيان في الحي"؟
،حسناً، السؤال التالي
كم منكم يقيم في مشاريع؟
،كم منكم يعرف صديقاً، أو قريب
كان أو ما زال في مركز أحداث أو سجن؟
،كم منكم كان في مركز أحداث
أو سجن لأية مدة زمنية؟
الحجز لا يُحتسب
هل يُحتسب مخيّم اللاجئين؟
القرار لكِ
كم منكم يعرف مصدراً للمخدرات الآن؟
كم منكم يعرف أحد أفراد العصابات؟
كم منكم عضواً بعصابة؟
محاولة جيدة
كان ذلك سؤالاً غبياً، أليس كذلك؟
بلى
غير مسموح لمنتسبي العصابات في المدرسة
أعتذر عن السؤال، غلطتي
حسناً، الآن سأطرح سؤالاً أكثر جدية
تقدم إلى الخط إن كنت خسرت صديقاً بسبب عنف العصابات
ابق على الخط لو خسرت أكثر من صديق
ثلاثة
أربعة أو أكثر
حسناً، أريد أن نظهر إحترامنا إليهم الآن
حيثما أنت، اذكر اسمائهم
(جايمس)
(بيتريز)
أشكركم جزيلاً
الآن، لدي شيء لكل منكم
،لكل شخص قصته الخاصة
،وأمر هام أن تروي قصتك الخاصة حتى ولو لنفسك
،إذاً، إليكم ما سنفعل
سنكتب يومياً في هذه المفكرات
،يمكنكم الكتابة عما تشائون الماضي، الحاضر، المستقبل
... يمكنكم الكتابة كمذكرات، أو
،أغاني، قصائد، أي شيء جيد شيء سيء، أي شيء
لكن عليكم الكتابة يومياً
احتفظوا بقلم، متى شعرتم بالإلهام
ولن تخضع للتقييم
وكيف أعطي تقييماً لكتابة الحقيقة، صحيح؟
ولن أقرأها ما لم تأذنوا لي
،سيلزمني التأكد بأنكم بدأتم ،لذا سأفعل ذلك
بسرعة للتأكد بأنكم كتبتم اليوم
... إن أردتم مني قرائتها، فهناك عذراً، فهناك خزانة
،وبها قفل، سأفتحها أثناء الحصة
وبإمكانكم ترك مفكراتكم هنا إن أردتم مني قرائتها
سوف أقفل الخزانة في نهاية كل حصة
مفهوم؟
إذاً، يمكنكم القدوم واحداً تلو الآخر لإستلام المفكرات
عندما تستعدون
إفا) متكتمة، لكني أعرف أنها تريد المشاركة)
إنها شديدة العناد
،(ما فاجأني حقاً كانت (براندي التي لم تتفوّه بكلمة واحدة
لكنها كانت أول من تقدم وأخذ المفكرة
عزيزي، اجلس
لا بأس - سأنقل هذه -
لا بأس بالوقوف، يذهب الطعام مباشرةً
كم أمامك من الوقت؟ - لا أعرف -
أتريد المساعدة؟ - كلا، أنا رسام فظيع -
أنت معماري - حسناً، لا أريد ذلك -
ما الأمر؟ هل من خطب؟
كلا، لا شيء
بالواقع، أريد سماع كل ذلك، حقاً
... ولكن
،أشعر بأننا لم نتكلم عن أي شيء
عدا عملك منذ دهر
آسفة
كيف أحوال عملك؟ - لا شيء -
لا أريد التكلم عن ذلك أيضاً
أريد الخروج، أريد الجلوس في البيت
وأريد أن أكون مع معلّمتي
لطالما راودني ذلك الحلم حول تأخري بعد المدرسة
يؤسفني أني تركت ممحاتي القذرة في العمل
هل جميع المعلمين يبذلون هذا الجهد الإضافي؟
لا أعرف، إني أفعل ما بوسعي
،والمعلمون الآخرون لا يتكلمون معي ... (أعني (براين) و(مارغريت
عزيزتي، لا أريد التفكير - آسفة، لا تفكّر -
... أريد فقط أن - كدت أنتهي، حسناً؟ -
كم أمامك إذاً؟
ليس طويلاً، أعدك
،شكراً جزيلاً على الحضور سوزان) طالبة رائعة، شكراً)
تسرني رؤيتك - طابت ليلتك، اعتني بنفسك -
جيم)، أشكرك جزيلاً) - (شكراً (براين -
إني أقدّر حضوركم لليلة الآباء
قد بعناية
في كل حرب، هناك عدو
شاهدت أمي وهي تتعرض لضربٍ مبرّح
وشاهدت دموع ودماء على وجهها
شعرت بعجزٍ وخوف وغضب في آن واحد
!ابقي مكانك (براندي)، اعتني بالأطفال
!احضري مالي - !راقبي الأطفال -
ما زلت أشعر بلدغات الحزام على ظهري وساقي
ذات مرة، لم يستطع دفع الإيجار
وتلك الليلة أوقفنا عند الشارع ،وأشار إلى الأسمنت
"قائلاً: "اختاروا مكاناً
،كليف) كان صديقي) وقف بجانبي في العديد من المواقف
كنا كقبضةٍ واحدة، كشخص واحد
إنه ثقيل - بلى -
هذا سلاح حقيقي، لا أحد سيهاجمنا الآن
لكن علينا أن نتدرب، هذا مصدر قوة
-- عندما تطلقه
جلست هناك حتى جائت الشرطة
،لكن عندما أتوا، وجدوا جثة مسدس، وزنجي
،أخذوني إلى مركز الأحداث أول ليلة كانت الأكثر فزعاً
،السجناء يضربون الجدار
،يطلقون إشارات، يصيحون بإنجازاتهم ومن أين أتوا
،بكيت في ليلتي الأولى لم أخبر أحداً بذلك
قضيت السنوات التالية دخولاً وخروجاً من الزنزانات
"وما يقلقني دائماً: "متى سأكون حراً؟
علّمني أخي طبيعة حياة الشاب الأسود
،افعل ما عليك فعله، قواد مروج مخدرات، أي شيء
تعلّم أهمية الألوان، حدود العصابات
،يمكنك البقاء على زاويةٍ ما ولا يمكنك على أخرى
،تعلّم أن تكون هادئاً كلمة خاطئة قد تودي بحياتك
إن نظرت إلى عيني، رأيت فتاة محبّة
إن نظرت إلى إبتسامتي، ما رأيت خطباً
إن خلعت قميصي، رأيت الكدمات
ماذا فعلت لإثارة غضبه؟
بعمر الـ16، رأيت جثثاً أكثر من الحانوتي
كلما خرجت من بيتي، واجهت التعرض للقتل
،إلى العالم الخارجي هو مجرد جثة أخرى على زاوية الشارع
لا يعرفون بأنه كان صديقي
،(أثناء الحرب في (كمبوديا
جرّدوا أبي من كرامته
يحاول أحياناً إيذائي وأمّي
أشعر أن علي حماية عائلتي
،كنت محتاراً في إختيار الحلوى المناسبة ثم سمعت طلقات نارية
... نظرت فرأيت أحد أصدقائي
ينزف دماً من ظهره وفمه
اليوم التالي، خلعت قميصي ،وخبئت مسدساً
وجدته في ممرٍ بجوار بيتي
أجهل حتى كيف بدأت هذه الحرب
إنهما مجرد جانبين يتقاتلان طيلة الطريق
من يأبه بتاريخ ذلك؟
إني إبنة أبي
،وحينما يستدعوني للشهادة سأحمي مصالحي مهما تكلف الأمر
،لا أحد يأبه لما أفعل لما أتكبد عناء القدوم إلى المدرسة؟
،أصدقائي جنود، ليس في الحرب بل في الشوارع
يقاتلون من أجل حياتهم
أكره الشعور بالبرد من إحتكاك المسدس بجلدي
يجعلني أرتعد
،إنها حياة مجنونة، ما إن تدخلها لا مجال للخروج
،كلما أشركت أحداً في عصابتنا فذلك بمثابة تنصير جديد
يمنحونا حياتهم، ونمنحهم واحداً وجديداً
فقدت أصدقاء كثر ماتوا في حروبٍ غير مصرّح بها
بالنسبة لي وللجنود، فالأمر يستحق
،تخاطر بحياتك مراوغاً الرصاص ساحباً الزناد
الأمر يستحق
يا للهول
... هذا
سيد (غرويل)؟ مائدتك جاهزة، اتبعني
أبي، أمسكت بها - حسناً -
أبي، أجهل ماذا أفعل بهذا
لست موظفة إجتماعية، إني معلّمة بالكاد
شكراً
،هؤلاء الأطفال، بعمر 15، 16 سنة
،وإن نجوا بحياتهم إلى نهاية اليوم فذلك إنجاز كبير
فهل علي تعليمهم؟
اسمعيني
لستِ مسؤولة عن حياتهم خارج قاعة التدريس
فقط قومي بعملك كما تستطيعين - كيف؟ -
،الإدارة لا تعطيني أية مصادر
لا كتب، لا مساندة
فماذا أفعل؟
،اتمّي واجبك حتى نهاية العام الدراسي
لكن خططي لمنصب آخر
النجاح يتبع الخبرة
فاحصلي على بعض الخبرة
لكن مهما حدث، لا تنسي أنها مجرد وظيفة
إن لم تنجحي فيها، احصلي على أخرى
ستبيعين ملابس تحتية إلى مخزن رئيسي؟
مجرد وظيفة إضافية
عندي مشاكل في الحصول على كتب للطلاب
لذا، راتب إضافي سيوفر لي ،بعض الحرية
لأفعل ما أريد
وبذلك ستتمكن من ممارسة كرة المضرب مع (إيفان) بعد العمل
دعيني أفهم ذلك
ستحصلين على وظيفة إضافية لتنفقي على وظيفتك
إنه وضع مؤقت، أعدك
،حالما ترتفع درجات الطلاب سأحظى بمساعدة المدرسة
وأحصل على حسم خاص، أليس ذلك رائعاً؟
أتريد تلفازاً جديداً؟ - أجل -
،عذراً، إن طلبت كتباً بالجملة
فهل أحصل على تخفيض؟
هذه الكتب جديدة - أعرف -
حسناً يا شباب، اسمعوا
... المشكلة الوحيدة لهذا الكتاب
أنه يدور عن رجل عصابات ،ويحوي بعض العنف
لذا فلا تستطيعون قراءته كجزءٍ من المنهج
لذا، سأبذل ما بوسعي للحصول على الترخيص، مفهوم؟
كان أمر شاق إثارة إنتباههم
حتى وقت متأخر، كان أكثر شيء يكرهون بعد أحدهم الآخر هو أنا
بالواقع، لقد وحدتهم وتلك خطوة
بما أستطيع مساعدتك؟
،أريد إنجاز الكثير معهم ويلزمني دعم شخص مسؤول
عليكِ مناقشة ذلك مع مديرك ورئيس قسمك
لا أستطيع التدخّل في سياسة المدرسة الداخلية
،رئيستي تنصت فقط إلى رئيس القسم
وهي ليست معاونة
ابحثي عن طريقة للتعامل مع الأمر
أفضّل التعامل مباشرةً مع شخص مسؤول
،سيدة (غرويل)، ثمة نظام مطبّق
مستند على سنوات مع المؤسسات التعليمية
عليكِ إتباع النظام - كلا، لن أفعل -
أنا أحاول فقط القيام بوظيفتي
،ما الغرض من تطبيق برنامج دمج
إن بلغ الأطفال المدرسة الثانوية ليلقوا تعليم منهج الصف الخامس؟
لقد فرضت ذلك البرنامج
،مع كامل إحترامي
كل ما يفعله هذا البرنامج ... هو تخزين الأطفال
حتى يكبروا بما يكفي ليختفوا
،اسمعي، إني مقدّر لنواياكِ
لكن ليس بيدي حيلة في أساسيات الصفوف
،د. (كون)، لمَ يهدرون أوقاتهم في الحضور
حينما يعرفون أننا نهدر أوقاتنا في تعليمهم؟
نخبرهم بالذهاب إلى المدرسة وتلقي العلم
ثم نقول أنهم لا يمكن أن يتعلموا فدعونا لا نهدر مصادرنا
،إني أفكر في رحلات
معظمهم لم يسبق أن خرج (من (لونغ بيتش
... لم تسنح لهم الفرصة
لتوسيع تفكيرهم بما هو هناك لهم
وهم مشتاقين لذلك، صدقني
وهو تماماً نظام مكافئ
لن يحظوا بأي شيء لا يستحقونه
بإتمام واجباتهم ورفع درجاتهم
،لكن إن لم تعطكِ السيدة (كامبيل) الكتب
،بسبب ضعف الميزانية
فهي لن توافق على الرحلات المدرسية
أنا سأجمع المال
يلزمني فقط التأكد بأني لن ألقى مقاومة
لا أستطيع وعدهم بشيءٍ لا أستطيع تقديمه
ذلك سيثبت لهم وجهة نظرهم
كل ما أقول، أنه لا داعي لإزعاج (السيدة (كامبيل
أستعملين بحراسة مبنى (ماريوت)؟
في عطلة الأسبوع فقط
أنت تلعب التنس مع (إيفان) أيام السبت
وبإمكانك لعب الغولف مع أبي أيام الأحد
تريدينني أن ألعب الغولف؟
،والعلاوة أني أحصل على أسعار الموظفين
على غرف فندق (ماريوت) في كافة أنحاء العالم
،سمعت الكثير من الوظائف
لكن معلّمة، بائعة ملابس تحتية، حارسة مبنى شيء جديد تماماً
قلتِ أنها ستكون وظيفة مؤقتة
هذا صحيح، لكن لا أعرف إلى متى
ماذا لو رفضت؟ - رفضت ماذا؟ -
كلا، لا أريدك أن تقومي بثلاث وظائف
(لكني أستطيع القيام بذلك (سكوت - ليس هذا المهم -
!يمكنك القيام بأي شيء نعرف ذلك
-- لكن أنا ... أنتِ
لم تسأليني رأيي
(إني أحاول فقط القيام بوظيفتي (سكوت - بالقيام بوظيفتين أخرتين؟ -
(لست أفهم (إرين
،سكون)، هذا أواننا للسعي وراء ما نريد)
في شبابنا، وقبل أن نكوّن عائلة
،لعل هذا هو الوقت المناسب لتعاود الدراسة
وتحصل على شهادة المعمارية
ألن يكون ذلك رائعاً؟
ماذا؟
لا شيء
سأهاتفك بقائمة الأماكن
حددت إجتماع مجلس إدارة للإسبوع القادم
لذا فلن تكون من مشكلة
شكراً جزيلاً - على الرحب -
(سررت برؤيتك (بولا - سررت برؤيتك أيضاً -
أهلاً - مرحباً -
(تلقى المدير إتصالاً من د. (كون في إدارة المدرسة
على ما يبدو أنِك آخذة طلابك في رحلة؟
،أجل، خلال عطلة الاسبوع فقط لذا لن يؤثر ذلك على جدول الإمتحانات
،أعرف مدى إنشغالك
،وبما أني أتولى المصاريف فلم أشأ إزعاجك
سأعود في الحال
كلا، كلا، (إرين)؟
عودي إلى السيارة - أبي، إنه يعيش هنا -
سأتولى أمره، عودي إلى السيارة واقفلي بابك
ما اسمه؟ - (أندريا بريانت) -
(أندريا)
،منذ رحيل أبي، لا تستطيع أمي النظر إليّ لأني أشبه أبي
،وبعد دخول أخي السجن
تنظر إلي وتظن أن ذلك مصيري أيضاً
إنها لا تراني
لا تراني مطلقاً
أنا خارج
كيف حالك؟ - مرحباً -
إلى أين ذاهب؟ أنا بحاجة إليك
،كلا، لا أستطيع الآن أمامي شيء لأفعله
الليلة، سأفعل ذلك الليلة
،علي القيام بشيء ولا أستطيع حمل ذلك معي
انس الأمر يا رجل، سأجد شخصاً آخر
لا أستطيع إنتظارك طوال اليوم
مهلاً
،آسف بشأن أخيك سمعت أنه سيقضي مدة طويلة
لن يفعلوا، الرجل الذي كان معه إعترف
على من؟ أخيك؟
هل أنت (أندريا)؟
كيف حالك؟ - أهلاً -
ماذا؟ - اربط حزامك -
وأنتِ أيضاً أيتها الشابة
هل زرتما (نوبورت بيتش) من قبل؟
ماذا؟ أجل، ذهبنا أثناء طريقنا (إلى (باريس
(باريس)
لا بأس
جلبت لك شيئاً
إنه كتاب جيد، أقرأه في المدرسة
،يدور عن فتى عصابات وظننت أنك ستود قراءته
ماذا قال المدافع العام؟
لقنني ما ينبغي قوله على منصة الشهود
إني فخور بكِ يا عزيزتي
لا أحد بريء يا عزيزتي
لا أحد
ظلمونا مرات عديدة، ونجوا بفعلتهم
لهذا لا يهم ما قد حدث أو ما لم يحدث
في الحرب، عليك تحقيق الإنتصار ما دمت قادراً لأنك ستخسر في يومٍ ما
،ولكن لو أخذت غايتك من الإنتصارات
يوم ما ستنتصر
السنة الأولى، النصف الدراسي الثاني
في بداية الرحلة، يعطونك بطاقة عليها صورة طفل
ثم تكتشف من هو وإلى أي مخيم اُرسلَ
وفي نهاية الرحلة، تكتشف إن كان قد نجي
أخذت صورة طفلة إيطالية
تيتو)، قبعتك)
،كريستالناشت)، هكذا سمّوها) ليلة تحطيم الزجاج
مئات المعابد نُهبت وحُرقت
دُمرت أكثر من 7 آلاف متاجر يهودية
قُتل أكثر من مائة يهودي
(مركز صغير للأطفال في (إسيو بمحافظة (آين) الفرنسية
(من بين الأطفال الذين نُفوا إلى (بيركيناو ،ذلك اليوم
كانت (ليليان بيرينستاين) ذات الـ11 ربيعاً
والتي تركت رسالةً إلى الرب قبل رحيلها
مات فتاي الصغير، نزل من القطار، وقتلوه
أجهل لماذا أزعجني ذلك كثيراً
لقد رأيت الموت طيلة حياتي
لكن ذلك الصغير كان في الـ5 من عمره
لقد أعدت لنا عشاءاً جميلاً في الفندق حيث تعمل
(دعت ناجين حقيقيين من محرقة (الهولوكاست من المتحف للقائنا
(كان هناك (إليزابيث مان
كنت مع أبويّ، أختي، وأخويّ
(غلوريا أنغار)
،إذا رأيتم أحداً ذا رقم على ذراعه
فهؤلاء كانوا الأكثر حظاً
،(عندما جئنا إلى (أشويتز
حينما وشموهم، أخذونا كعبيد
ليس الجميع، بما فيهم عائلتي
لذا، هربنا، كنا من الصغار
كان عمري أنذاك 11 سنة ونصف
(إدي إلام)
،وأين نذهب، لم أعرف
لكني تذكرت مكاناً وحيداً حيث عشت
لذا حينما قصدته، لم يبق يهودياً واحداً
كنت في (أشويتز)، المعسكر الأسوأ
(و(ريني فايرستون
حينما وصلت، فرقوني عن أبوي في الحال
،أختي الصغيرة، كانت بعمر 14 سنة
بقيت معي لبعض الوقت
وفيما بعد، فرقوني عنها أيضاً
فقدت كامل عائلتها في المعسكرات
عادت إلى هنا ومعها 4 دولارات ومولود جديد
لن أنسى أبداً أولئك الناس
... ثم قتلوها لأنهم ما أرادوا
لا أصدّق أن السيدة (جي) فعلت كل ذلك من أجلنا
أهلاً عزيزي، هذه أنا
ما زلنا في المطعم، إن أردت المرور
لم نطلب الحلوى بعد
والأطفال يقضون وقتاً مذهلاً
عليك رؤيتهم
،إن عدت مبكراً، مرّ علينا الساعة التاسعة والنصف فقط
حسناً، إلى اللقاء، محبتي
كم مرة علي أن أخبرك؟
!تعال إلى هنا
"إشتقت إلى أمي"
،كان أمامكم الصيف بطوله لقراءة وتدبّر هذا الكتاب
السنة الثانية، النصف الدراسي الأول ،كان أمامكم الصيف بطوله لقراءة وتدبّر هذا الكتاب
... ولعلمكم، رأيت أنه سيكون أعظم قيمةً
أن نبدأ بـ(فيكتوريا) لتوّضح لنا وجهة نظر السود
فيكتوريا)؟)
،هل ثمة طابع على جبيني
مكتوب عليه "الناطقة الرسمية لمصير السود"؟
بحق الجحيم أنى لي بمعرفة وجهة نظر السود عن فيلم "اللون الأرجواني"؟
،طفح الكيل، إن لم أغيّر الصف سأؤذي هذا المغفل
يعاملني المعلّمون وكأني نوعاً ،من الأحجار الرشيدة
للافروامريكيين
،ماذا؟ يتعلم السود القراءة
وجميعنا بمعجزةٍ ما نصل لنفس الإستنتاج؟
في هذه اللحظة، قررت تجربة صف اللغة الإنكليزية (مع صديقتي (براندي
تسرني رؤيتك يا رجل - مرحباً -
كيف كان صيفك؟ - رائع -
ما زلت أبيض، كما أرى
حسناً، أمستعد الجميع؟
(أهلاً، سيدة (جي - مرحباً -
"نخب التغيير"
!حسناً، يا رفاق، اسمعوا ،إليكم ما أريد منكم فعله
أريد من كلٍ منكم التقدم وأخذ ،إحدى هذه الحقائب
والتي تحوي الأربعة كتب التي سنقرأها هذا الفصل الدراسي
!حسناً
،إنها كتب مميزة للغاية
وكلُُ منها تذكرني بكم، بطريقةٍ ما
،لكن، قبل أن تأخذوا الكتب
أريدكم أن تأخذوا إحدى هذه الأقداح ،لتناول عصير التفاح
وأريد كل واحدٍ منكم أن يقترح نخباً
كل واحد منا سيقترح نخباً للتغيير
،ومعنى ذلك، أنه من الآن فصاعداً
كل صوت يقول لكم "لا تستطيع"، سيصمت
كل عذر يقول أن الأمور لن تتغير، سيختفي
والشخص الذي كنتم عليه ،قبل هذه اللحظة
ذلك الشخص إنتهى دوره، والآن دوركم
مفهوم؟
حسناً، أمستعدون لبدء هذا الحفل؟
ماذا؟
ما الأمر؟
حظيت بعشّاق منذ أن كنت في الـ11 من عمري
أصدقك - اسكت -
حسناً، لطالما كنت معرّضة للحمل قبل الـ16 من عمري
مثل أمي
لن يحدث أبداً
،لا أحد ينصت إلى المراهقين
يظن الجميع أنك سعيداً لمجرد أنك صغيراً
هم لا يرون الحروب التي نخوضها يومياً
ويوم ما، ستنتهي حربي
ولن أموت
ولن أسمح لأحدٍ بإستغلالي
إني قوية
طردتني أمي عندما دخلت حياة العصابات
لكني أريد لها رؤية تخرجي
أود بلوغ الثامنة عشر
سيدة (جي)؟ هل لي قراءة شيئاً من مفكرتي؟
ذلك سيكون رائعاً
من هو؟
إنه معنا منذ السنة الأولى أيها الأحمق
ما اسمه؟ - لا أعرف -
هذا الصيف كان الأسوأ في سنواتي الـ14" من حياتي القصيرة
بدأت المأساة بمكالمة هاتفية
،كانت أمي تبكي وتتوسل
طالبةً مهلة أخرى وكأنها تلهث من أجل أنفاسها الأخيرة
عانقتني بشدة وبكت
سقطت دموعها على قميصي وكأنها رصاصات وأخبرتني أننا طُردنا
وأخذت تعتذر لي، ظننت أني بلا بيت
وجب أن أطلب شيئاً أقل غلاءاً في عيد الميلاد
في صباح يوم الطرد، أيقظتني طرقات قاسية على الباب
وجائت الشرطة لتقوم بعملها
نظرت إلى السماء، منتظراً حدوث شيئاً
،لم يكن لأمي عائلةً تعتمد عليها ولا مال تنتظر قدومه
ما فائدة التعليم والنجاح إن كنت مُشّرداً؟
وقفت الحافلة أمام المدرسة وشعرت أني سأتقيأ
،أرتدي ملابس قديمة، أحذية قديمة دون حلاقة شعري
ظننت أني سأتعرض للسخرية
،بدلاً من ذلك، ألقى التحية من صديقين
كانا معي في صف الإنكليزية السنة الماضية
،(وقد آلمني ذلك، سيدة (غرويل
،معلّمة الإنكليزية المجنونة بالسنة الماضية
هي الشخص الوحيد الذي جعلني أتفائل
التكلم مع الأصدقاء عن السنة الماضية ... والرحلات
بدأت أشعر بتحسن
(إستلمت جدولي والمعلّمة الأولى هي السيدة (غرويل في الغرفة 203
تقدمت إلى الغرفة وشعرت وكأن جميع مشاكلي في الحياة لا تهم
"أنا في بيتي
أجل، أنت كذلك
لكنك طالبة آداب
،(إن إنتقلتِ إلى صف السيدة (غرويل
انظري كم سيؤثر ذلك على سجلاتك
لا آبه، درجاتي ستبقى كما هي
،(اسمعي، سيدة (كامبيل
،عندما إنتقلت إلى هذه المدرسة كان معدّلي 0.4
لكن عندما قدمت طلباً للإلتحاق ،بالإنكليزية والرياضيات
قيل لي أنه من مصلحتي البقاء في صفٍ من أمثالي
:الآن، وبعد أن فعلت، قال معلّمي
فيكتوريا)، يندر وجود طالب أفروامريكي)" في حصص الآداب". وكأني لم ألحظ ذلك
... وحين سألت معلّمة آداب آخرى
:عن سبب عدم قراءتنا للأدب الأسود، قالت
،لا نقرأ الأدب الأسود بسبب كثرة الجنس"
"المخدرات، الشتيمة، والزنا
إجابة "لأنه غير ملائم"، كانت كافية
!إرين) لا تستطيع ذلك)
طلاب الآداب من إختصاصي
ليس لها تعليمهم، مضى على وجودها سنة واحدة
الطالبة طلبت ذلك
وغرويل)، تملك (كون) في جيبها)
،ما يزعجني أنهم عنيفون، يخرقون القانون ،يحطمون ملكية المدرسة
،وفي النهاية نعاملهم معاملة خاصة ... ونكافئهم
لا أفهم ماذا يتعلمون من ذلك
مرحباً، آسفة على تأخيري
،هل أكلت؟ سأطلب الطعام أجائع أنت؟
على أي سؤال تريدينني أن أجيب أولاً؟
هل أكلت أم أني جائع؟ لقد أكلت، ولست جائعاً
،حدث شيئاً رائعاً اليوم جائتني طالبة آداب
مبروك - أليس هذا رائعاً؟ -
لقد طلبت الإنتقال إلى صفي
هل تستطيعين تعليم طالبة آداب؟
ماذا تعني؟
أعني أنك تعلّمين نوعية أطفالك
هل يمكنك تعليم شخص ذكي؟
طبعاً أستطيع
أجل، لكن لم تفعلي من قبل، صحيح؟
أعني أن طلابك ليسوا كطلاب جميع المعلّمين
معدل درجات طلابي إرتفع "إلى "جيد جداً
أجل، لكن هذا حسب رأيك
إنهم لا يتعلّمون ما يتعلّمه الطلاب الطبيعيين
الطبيعيين؟ إنهم طبيعيون
"(إنهم يقرأون "مذكرات (آن فرانك
يتعلّمون المفردات، القواعد، الكتابة، والشعر
حسناً، أعتذر، أنا آسف
مبروك
ما خطبك؟
... في حفلة (ديب)، سمعت أنك قلتِ للناس
بأني كنت معمارياً وأن وظيفتي مؤقتة
كفي عن قول ذلك، مفهوم؟ إني أحب وظيفتي
حسناً
أنت من قلت بأنك ستصبح معمارياً
أجل، منذ أربعة أعوام، قبل زواجنا
،هل أعود إلى الكليّة الآن
لمدة سنتين وأتدرب لثلاث سنوات؟
سأكون فوق الـ40
ظننت أنك ما زلت تريد ذلك
لا يهم إن أردت، هذا لا يعني أنه سيحدث
لمَ لا؟
الكتابة في مفكرة تجربة غريبة" لشخص مثلي
أعني، ليس فقط لأني لم أكتب شيئاً ،من قبل
،ولكن أيضاً لأنه يبدو أني فيما بعد
،لا أنا ولا أحد آخر سيكون مهتماً
"بتفكير طالبة في الـ13 من عمرها
،أمور فظيعة تحدث في الخارج"
،في أي وقت من اليوم
أناس مساكين فقراء يُجرّون خارج بيوتهم
"وعائلات تُشتت
،لو أستيطع أن أكون على حقيقتي" سوف أرضى
أعرف أني إمرأة ذات قوة داخلية
والكثير من الشجاعة
،إن تركني الله أعيش "سأحقق أكثر مما حققته أمي
توالت مراسيم معاداة اليهودية"
،على اليهود وضع نجمة صفراء على اليهود تسليم الدراجات
مُنع اليهود من ركوب الترام والقيادة
،مُنع اليهود من زيارة المسارح
ودور العرض، وأماكن الترفيه الأخرى
على اليهود عدم المشاركة ،في الرياضات العامة
،حمامات السباحة، ملاعب التنس ،ملاعب الهوكي
"وجميع ساحات الرياضات الأخرى
أعجز عن إخباركم بمقدار الظلم" حينما لا تستطيع الخروج من بيتك
وأيضاً أخشى أن يُكتشف أمرنا "ونلقى حتفنا
،لا أحد يستطيع تحاشي النزاع" فالعالم أجمع في حالة حرب
،وحتى برغم أن الحلفاء يحسنون صنعاً
"فالنهاية لا تبدو وشيكة
أهلاً
متى ستقضي على (هتلر)؟
ماذا؟ - تعرفين، تقتله -
"(إفا)، تلك "مذكرات (آن فرانك) "ليست "داي هارد
تابعي القراءة
،تكلمنا عن أكثر الأمور خصوصيةً"
لكن لم نقرب بعد أقرب الأشياء إلى قلبي
(ما زلت لا أدرك طبيعة (بيتر
هل هو سطحي؟
"أم أن الخجل ما يمنعه، حتى معي؟
هل سترتبط (آني) و(بيتر)؟ - لن أخبرك -
أمر محال أن أبني حياتي" ... على مؤسسة
من الفوضى والمعاناة والموت
،أرى العالم يتحول تدريجياً إلى برية
،أشعر بمعاناة الملايين ومع ذلك إن نظرت إلى السماء
بطريقةٍ ما أشعر بأن الأمور ستتغير "إلى الأفضل
إفا)، ما الخطب؟) - لمَ لم تخبريني أنها ستموت؟ -
لمَ لم تخبرينني أنها ستقع في النهاية؟
أكرهك وأكره هذا الكتاب
(إفا)
إن ماتت هي، فماذا عني؟ ما رأيك حيال ذلك؟
-- آن فرانك) ماتت، ولكنها) - !لا أصدق أنهم أمسكوا بها -
!لا يجب أن يحدث ذلك في القصة !ذلك غير صحيح
ألأنه حقيقي؟ - !لست أتكلم معك -
تتكلمين في حضوري، وذاك نفس الشيء
في نظري، لم تمت على الإطلاق
كم من أصدقائك مات أو قُتل؟
لا يعدّوا ولا يحصوا
كم منهم قرأتِ كتاباً عنه؟
أو رأيته على التلفاز أو حتى في الصحيفة؟
هنا يكمن جمال هذه القصة
كانت بمثل عمرنا
آن فرانك) فهمت موقفنا، موقفي)
،(وتلك السيدة (ميب غيز التي ساعدتهم على الإختباء؟
أحبها
أتيت بكل هذه الكتب عنها من المكتبة
مذهل! هل إستعملت بطاقتك المكتبية؟
كلا
اسمعوا، (ماركوس) أعطاني فكرة
"(بدلاً من عمل تقرير على "مذكرات (آن فرانك
كواجب أريد منكم كتابة خطاب ،(إلى (ميب غيز
المرأة التي ساعدت في حماية (آل (فرانك
(ما زالت على قيد الحياة، وتعيش في (أوروبا
في الخطاب، أريد أن تخبروها عن شعوركم حيال الكتاب
،حدثوها عن تجاربكم الشخصية حدثوها عما تحبون
،لكن أريد أن تكون الخطابات مثالية
لذا إستعدوا لتكوين أكثر من مسوّدة، مفهوم؟
هل ستقرأ الخطابات؟
،بالواقع، حتى الآن هو واجب مدرسي سأقرأها أنا
علينا أن نجعلها تقرأها
هل تستطيعين ذلك سيدة (جي)؟ - لا أدري -
لعل عليها أن تأتي وتتكلم
أجل، ونتناول عشاءاً كبيراً مجدداً
مهلاً، يا رفاق
!رفاق! اسمعوا! إنها مسنة
،أجهل كيف أتصل بها أجهل إن كانت تسافر
وستكون التكلفة باهظة
بوسعنا جمع المال
سيدة (جي)؟
،(حينما تأتي (ميب غيز هل بوسعي أن أكون مرافقها؟
مطعم (لونغ بيتش) المحلي يساعد الطلاب على جمع المال
خمسة
"مذاق التغيير"
(أهلاً، أريد معرفة رقم مؤسسة (آن فرانك (في (بازيل، سويسرا
،ماذا تموّل المدرسة العامة إن لم تموّل طلابنا؟
"حصة الكتابة البسيطة تدوّن حياة الطلاب" معلّمة تلهم طلابها بكتابة قصصهم
طلاب مدرسة (ويلسون) يقيمون حفلة راقصة" "لجمع المال من أجل الضيوف
(هيا، (مارغريب
"حفلة التغيير"
المرأة التي خبئت (آني فرانك) تحلّ ضيفةً" "على مدرسة (ويلسون) الثانوية
(مرحباً في مدرسة (ويلسون" "(يا (ميب غيز
أرسلت السيدة (جي) رسائلنا (إلى (أمستردام
إلى (ميب غيز) شخصياً
،حينما تضع السيدة (جي) هدفاً نصب عينيها
فلا مجال لإيقافها، حقاً
بعد أن جمعنا المال لنحضرها إلى (لونغ بيتش)، فها قد جائت
لكن، تباً، لم أتوقع أن أشعر بهذه الضآلة
منحة اليهودي كانت حوالي دولارين
(شخص كان بضائقة مالية أخبر (غستابو
،في الرابع من أغسطس، اقتحموا مكتبي
وصوّب أحدهم مسدساً نحو رأسي ،قائلاً: "ولا صوت
"ولا كلمة ...
ثم ذهبوا إلى الغرفة العلوية
شعرت بعحز شديد
كنت أتخيل صراخ (آن)، ورمي الأشياء
،لذا، هرعت إلى بيتي
،باحثةً عن قرط أو حلية صغيرة
أي شيء يمكنني تقديمه لهم كرشوة
،فأخذته معي، كل تلك الأشياء
،فأخرج أحد الجنود مسدسه
وصوّبه نحو رأسي
قد تلقى حتفك لتخبئة يهودي أو تذهب إلى معسكر
ثم ميّز جندي آخر لهجتي
كان نمساوياً، وكذلك كنت
لكني كنت متبنية من قِبل عائلة هولندية
فأخبر الجندي ذا المسدس بأن يخلي سبيلي
لم يسبق أن نسيت يوم الرابع من أغسطس
(وأفكر في (آن فرانك
نعم؟
لم يكن لي بطل من قبل
ولكنك بطلتي
كلا، كلا أيها الشاب، كلا
لست بطلة، كلا
فعلت ما وجب أن أفعله لأنه كان صواباً
هذا كل شيء
،لعلمكم، جميعنا أناس عاديون
،لكن حتى مساعِدة عادية، أو ربة بيت ،أو مراهقة
،تستطيع، بطريقتها الخاصة ... أن تشعل ضوءاً بسيطاً
في غرفة مظلمة
صحيح؟
لقد قرأت خطاباتكم
وقد حدّثتني معلّمتكم عن تجاربكم
أنتم الأبطال
أنتم أبطال كل يوم
وجوهكم قد حُفرت في قلبي
هل أنت جائعة؟
أتعرفين ماذا ستقولين في قاعة المحكمة؟
أعرف ماذا يجب أن أقول
أجل
تعرفين كيف ذلك - أجل -
وذلك الرجل الذي وضع أباكِ ،في السجن
كان يعرف أنه يرسل رجلاً بريئاً
،لكن، تعرفين
... كان فقط
يحمي مصالحه
ماذا يريد الجميع مني؟
أمي، أمي
ماذا تفعل هنا بحق الجحيم؟
،أريد العودة للبيت ما عدت أريد البقاء في الشوارع
أنا آسف
أريد أن أتغير، لا أستطيع ذلك بمفردي
أحتاج إليكِ يا أمي
أحتاج إليكِ
وكم كانت الساعة؟
سبق وأخبرتك، بين التاسعة والتاسعة والنصف
،ورأيتِ المتهم بوضوح
غرانت رايس)، في المتجر؟)
قلت لك أنه كان يلعب لعبة الفيديو
ماذا حدث بعد ذلك؟ ماذا رأيتِ؟
،لقد جن جنونه لأنه خسر في اللعبة
ثم بدأ يصيح، وهدد الجميع
هدد الجميع؟ هل هددك؟
لا، هدد الرجل صاحب المتجر
أراد إستعادة ما دفعه في اللعبة
وماذا فعل صاحب المتجر؟
بادله الصياح، وكانا يتشاجران
ثم أوقع المتهم شيئاً، وغادر المتجر
ماذا حدث بعد ذلك؟ ماذا رأيتِ؟
... رأيت
باكو) هو الفاعل)
باكو) قتل الرجل)
تستحقين الموت على فعلتِك اليوم
بسبب أبيكِ، أنت على قيد الحياة
ولكنك متِ في نظرنا إلى الأبد
ويوماً ما ستجربّين معاناة الخائن
أبي لن يكلمني بعد الآن
وعلي الإختفاء قليلاً لأني عرضة للخطر
لذا سوف أقيم مع خالتي
،حتى خالتي أكثر بعداً
،لذا كنت أتسائل إن كان بإمكاني
أن أبقى متأخرة هنا معكِ
حتى أتمم واجبي، لأن الوقت سيتأخر عند عودتي للبيت
يمكنك البقاء هنا متى شئتِ
،وبإمكاني توصيلك إلى خالتك إن تأخر الوقت
سيدة (جي)، دعينا لا نبالغ
أظنني إخترت لونك المناسب
!توقفوا الآن! الآن
!لديكن 3 ثواني إضاقية، هيا
في العام 1961، سافرت بعثة الحقوق المدنية ،بحافلةٍ عبر الجنوب
لتحدّي التفرقة
جلس السود أماماً، والبيض خلفاً
تعرضوا لهجوماً متفجراً، لكنهم واصلوا
في (مونتغومري، ألاباما)، عُرض على جيم زويرغ) أن يخرج من الحافلة أولاً)
علماً بأن ثمة حشود بإنتظارهم
لقد تعرض لضرب مبرح حتى يتمكن الآخرون من الفرار
لست أتخيل هذه الشجاعة
،كنت أخشى التواجد في هذا الصف وكنت خجِلاً
،لأني لطالما كنت الفتى الغبي في المدرسة حتى بين أصدقائي
لكن ليس بعد الآن
،ولا بد أن أتحلى بالشجاعة
لأني كنت قادراً على الكذب للخروج من هنا، لكني بقيت
لقد بقيت
!مرحباً، لقد عدت
،آسفة أني تأخرت، لقد أقليت الأطفال لم أردهم أن يستقلّوا الحافلات
لن تصدّق ما حدث
إني منهكة
مع ذلك الأمر ممتع، لا يودون الذهاب أبداً
قضينا أوقات رائعة معاً، سوف أغتسل
إن تناولتِ المزيد، أصابك الدوار
لقد حزمت حقائبك وتظن أن النبيذ سيصيبني بالدوار؟
لمَ تفعل هذا؟
لأني لا أعيرك إنتباهاً كافياً؟
كلا، ليس هذا السبب
أنا فقط .. أشعر أني أعيش حياةً لم أتفق عليها
... إرين)، الحقيقة)
الأمر شاق جداً
حياتك شاقة جداً؟
أظن أن ما تفعلينه شهامة
وأمر جيد، وإني فخور بكِ
حقاً
أريد فقط أن أعيش حياتي دون أن أندم عليها
لست أحاول أن أجعلك تشعر بالندم - ليس عليكِ أن تحاولي -
لم أخطط أن أصبح مسؤولة عن هؤلاء الأطفال
من طلب منكِ ذلك؟ - !لم يطلب مني أحد -
!ليسوا حتى أطفالك
ولما يطلب مني أحد؟
،أخيراً أدركت ما علي القيام به وأحب ذلك
حينما أساعد هؤلاء الأطفال ،ليشعروا بقيمة حياتهم
كل شيء في حياتي يبدو قيماً
كم مرة يشعر الإنسان بذلك؟
إذاً ما حاجتك لي؟ - أنت زوجي -
،لمَ لا تساعدني وتصبح جزءاً منه كما تساعد الزوجات أزواجهن؟
لأني لا أستطيع أن أكون زوجتك
ليتني عبرّت عن ذلك بطريقةٍ ألطف
إرين)؟)
،حسناً، إن كان عليكِ الإختيار بيننا
،وبين الصف
فما إختيارك؟
إن كنت تحبني، فكيف تسألني ذلك؟
إرين)، انظري إلي)
هذا كل ما كان لدي
لست أحد طلابك، ما عدت أتحمّل
أرأيتِ؟ لا تريدين البقاء هنا أيضاً
لو كنتِ تريدين، فهل كنتِ تبقين في الصف كل ليلة؟
هذا غير صحيح، أريد البقاء هنا، أحبك
بل تحبين فكرة وجودي
وما أعظمها فكرة
أعرف
أبي؟ أهلاً
بالواقع، كنت أتصل بأحدٍ آخر
وتلقائياً طلبت رقمك، آسفة
سوف أتصل بك غداً، حسناً؟
علي إجراء هذه المكالمة، أحبك
جعلتنا السيدة (جي) نقرأ كتاب "إثنا عشر رجلاً غاضباً"
عن محلف واحد غيّر 11 محلف آخر
جعلني أشعر بالأمل
في الثانية اليوم، صدر حكم المحكمة على أخي
لا فريق الأحلام، بل مجرد محامي ... عينته المحكمة
وغالباً كان مقتنعاً أنه مذنب
"وأدرت أن "12 رجلاَ غاضباً كان مجرد كتاب، ليس إلا
سيقضي أخي 15 سنة في السجن
العدالة لا تعني أن يذهب المجرم إلى السجن
وإنما تعني أن أحداً سيدفع ثمن الجريمة
هل أنت متفرغ الآن؟
هل يعرف أحدكم مكان (أندريا)؟
لم أره في الحافلة
لم أتكلم معه أيضاً
السنة الثانية، النصف الدراسي الثاني
سيدة (جي)؟
هل سنكون بنفس هذه الغرفة السنة القادمة؟
لا أدري، ستكونون في السنة الثالثة
ماذا تعنين؟
بالواقع، أنا أعلّم السنة الأولى والثانية
أتعنين أننا لن نكون معكِ السنوات القادمة؟
... بالواقع أنا
،لست أعلّم طلاب السنة الثالثة حسبتكم تعرفون ذلك
عم تتكلمين؟
لا تريدين أن تكوني معلّمتنا السنة القادمة؟
طبعاً أريد، لكن لا أستطيع
لمَ لا؟ - بسبب إدارة التعليم -
إنها تعليمات
السيدة (جي)، ليست هنا منذ مدة كافية لتكون لها الأقدمية
من يأبه بالأقدمية؟
!اللعنة! لا يمكنهم ذلك !لا يحق لهم
سيدة (جي)، هنا موضع سيادتنا - أجل -
،الجميع على وفاق مع الآخرين كلُُ منا يعرف الآخر
هنا المكان الوحيد الذي نشعر فيه بقيمتنا
ما من مكان آخر كذلك
هذا صحيح
ليس مسموحاً لي بتعليم طلاب السنة الثالثة والرابعة
ليس مسموحاً؟
،سيدة (جي)، يمكننا مقاومة هذا (مثل (قائدي الحرية
أجل، جميعنا نستقل حافلةً
،فقط هذه المرة، إن حاولوا إيقافنا
ندهس بعضهم من أعضاء الإدارة
(ماركوس)
،أو يمكننا أن نقصد الصحف، وأجهزة الإعلام ذلك سيسترعى إنتباههم
،أو يمكننا طلاء مبنى الإدارة
بكلمة "حمقى" بشتى الألوان
يمكننا القيام بذلك
ماذا؟
،(هذه كتبي، ليست لـ(سكوت إني أحزم الكتب الخاطئة
عزيزتي، هوّني عليكِ
اجلسي
لا أصدق أني سأُطلّق
لم أظن يوماً أن ذلك سيحدث
ماذا أفعل الآن؟
العام القادم، لن أحظى حتى بطلابي
أتظنين أن عليكِ البقاء معهم؟
أم الأفضل لهم أن يتقدموا؟
لا أدري
إنها مجرد وظيفة، كما قلت
أجل، إنها كذلك
لكن هل أنجزت الوظيفة؟
اسمعيني الآن
،ما فعلتِه مع هؤلاء الأطفال
أعجز حتى عن وصفه
لكن أمر واحد مؤكد، أنكِ معلّمة بارعة
مميزة
لقد اُلقي عليكِ عبئاً يا إبنتي
وأحسدك على ذلك
وأحترمك
،وكم أبٍ يقول ذلك لإبنته
ويعنيه بحق؟
ما تطالب به إنتهاكاً لميثاقنا النقابي
لا يحق لها الإنتقال مع طلابها لتعليمهم في السنة الثالثة
إنها هنا منذ سنتين فقط
،ثمة معلمون قضوا المدة المطلوبة
،خدموا وكرسوا أنفسهم لمدةٍ أطول
لبلوغ موقعاً من الأقدمية
ناهيكم عن خبرتهم في تعليم طلاب ذوي مستوى أعلى
برنامج التعليم تحت سلطتنا القضائية
لا أريد تغير البرنامج التعليمي
أريد فقط البقاء مع طلابي السنة القادمة
لا يمكنها، أنا أتولى طلاب السنة الثالثة
إدارة التعليم لن تسمح بذلك
،الدورة التعليمية ستعطّل
،سيعاد تقييم جداول التقاعد
،هضم حق المعلّمين القدامى
،الذين صبوا تركيزهم في قاعات التدريس
ليس بالمقالات الصحفية والعلاقات العامة
لم أطلب كتابة تلك المقالات
إنها بصدد الطلاق
،لاحظوا أنهم يتأخرون في حصصهم !يأكلون، ويمارسون اللعب
حسناً، دعونا نهدأ هنا، حسناً؟
،الآن أتمنى أن نتوصل إلى حل
أو نلجأ إلى نوعٍ من التسوية
ما من تسوية - (مارغريت) -
،كارل)، اسمع)
،بغض النظر عن هذا الإستياء الواضح الآن
،حتى إذا تمت تسوية
،وإستطاعت تعليم طلاب السنة الثالثة فليس هناك فصل معتمد
في المنهج التعليمي
ما لم يتخلّى (براين) عن أحد صفوف السنة الثالثة مقابل صف السنة الأولى
كلا
إذاً ليس بيدي حيلة
أهذا كل شيء؟
،(صدقي أو لا تصدقي، سيدة (غرويل
ثمة معلمون آخرون أكفاء في هذه المدرسة
،إن أحرزتِ التقدم كما تزعمين
فإن طلابك مستعدون للمضي قدماً
قد يتعلمون شيئاً من معلّمين أكثر خبرةً
،لا تستطيعين تعليمهم أنت حتى لا تحبينهم
وما علاقة ذلك بالتعليم؟
لقد كنت مربية لأكثر من 30 سنة
عندي طلاب ما زالوا على إتصال معي
!أعرف كيف تكون محبوباً داخل الصف
،ليس لديكِ فكرة كم معركةٍ خضت
،بغية أن أصبح معلّمة أفضل
والآن، فجأةً، أنا عاجزة عن تعليم طلابك؟
،لعلمك، إن تقدموا إلى صفوفنا وفشلوا
!فسيكون السبب لأنهم غير مستعدين
وذلك لأنكِ فشلتِ، ليس هم
أندريا)؟ تمهل قليلاً قبل أن تدخل)
سمعت عن حكم أخيك، أنا آسفة
ألهذا تغيبت عن الصف كثيراً؟
كان أمامي أعمال أقوم بها
وعن هذا
،مهمة التقييم
كانت لتقيّم نفسك على العمل الذي قمت به
،"قيّمت نفسك بـ"ضعيف جداً ما السبب؟
ذلك ما شعرت أني أستحقه، ليس إلا - حقاً؟ -
أتعرف ما هذا؟
!هذه "تباً لي" ولكل من في هذا الصف
لا أريد أعذاراً، أعرف ماذا تواجه
جميعناً نواجه صعاب
،لذا عليك أن تتخذ قرارك ... لأنك حتى تتحلى بالشجاعة
لتنظر في عيني وتقول أن ذلك ما تستحقه
،لن أتركك تفشل
حتى لو تطلب الأمر أن آتي إلى بيتك ،كل ليلة
حتى تنهي واجبك
أرى حقيقتك
هل تفهمني؟
بوسعي رؤيتك
ولن تفشل
لذا، استرخ، استجمع قواك وادخل
أريد تقييماً جديداً
ضعيف جداً"، هل جننت؟"
أريدكم جميعاً أن تعلموا أني ود. (كون) حاولنا جاهدين
لكن تقرر أننا لا نستطيع الإستمرار معاً في السنة القادمة
ماذا؟ - ماذا؟ -
اهدأوا
مهلاً أيها الجميع
!كلا! هذا غير مقبول يا أماه
اسمعوا، أولاً، لست أم أحدٍ هنا، مفهوم؟
ليس معناها أمّاً
بل هي إشارة للإحترام
اسمعوني
جميعكم
لا تتخذوني عذراً آخراً لعدم نجاحكم
لقد وصلتم إلى السنة الثالثة
فكّروا كيف فعلتم ذلك
كل من بهذه الغرفة أمامه الفرصة ليتخرج
بالنسبة للبعض، ستكون أول من يتخرج في عائلتك
أول من يحظى بفرصة الإلتحاق بالكلية
قد يتقدم البعض أسرع من الآخر
لكن لكلٍ منكم الفرصة
وأنتم فعلتم ذلك، ليس أنا
الآن، لدي مشروع أخير في ذهني
سيدة (جي)؟ - نعم؟ -
أرادتنا السيدة (جي) أن ندوّن مذكراتنا معاً (في كتاب، مثل (آن فرانك
،(إلتقت برجل أعمال يدعى (جون تو
ليتبرع بـ35 جهاز حاسوب لكي ننجز العمل
أخبرتنا بأن لدينا ما نخبر الناس به
لم نعد مجرد أطفال في صف مدرسي
،كنا كتّاباً بأصواتنا الخاصة بقصصنا الخاصة
،وحتى إن لم يقرأها أحد
،سيكون الكتاب دليلاً أننا كنا موجودين
ذلك ما حدث، إن لنا شأن
،حتى وإن كان فقط في نظر أحدنا الآخر وسوف لن ننسى
السيدة (جي) لم تعد بنشر الكتاب
لكن يمكننا إخراجه بأنفسنا
،سألتنا أن نبتكر اسماً
شيئاً نسمي به أنفسنا
"مذكرات كتّاب الحرية"
،(تلقيت إتصالاً الآن من (كارين بولاشيك
من إدارة التعليم
(سيعقد إجتماعاً مع د. (كون بشأن طلابك
هل لديكِ فكرة عن ذلك؟ - كلا -
هؤلاء الطلاب، ذلك الصف، لقد أصبحوا عائلة
لمن؟ لكِ؟
لبعضهم البعض
الغرفة 203 أصبحت كبيتٍ لهم
كامل ثقتهم تكمن في كوننا مجموعة
،ما إن يخرجون من صفها
صدقيني، يعاودون عاداتهم القديمة
،قراءتهم تحسنت، كتابتهم تطورت بشدة (سيدة (كامبيل
على الورق، لكن ماذا أنجزت في الواقع؟
ماذا عن الطلاب الجدد القادمين السنة القادمة؟
هل بوسعها تكرار العملية كل سنة؟
،أساليبها غير عملية
محال تطبيقها بإنتظام
ماذا لو أدى جميع المعلّمين بنفس الطريقة؟
... لدينا ملايين الأطفال
،لعبور نظام التعليم في هذا البلد
وتلزمنا وسائل لإنجاز ذلك
مما يتيح للعديد من الطلاب ،أكبر إستفادة ممكنة
ليس مجرد حالات خاصة
وهل تظنين بصدق أنك قادرة على تكوين ،تلك العائلة مع كل صف
لكل سنة، لكل طالب تعلّمينه؟
لا أدري
شكراً لكِ
"مذكرات كتّاب الحرية"
(ها هي السيدة (جي
ماذا حدث؟
إذاً؟ هل سنبقى معاً في السنة الثالثة؟
كلا
ماذا؟ - ماذا؟ -
سوف نبقى معاً في السنة الثالثة والسنة الرابعة
!أجل
العديد من بين كتّاب الحرية كان أول من يتخرج ويلتحق بالكلية في عائلته
(مثل بعض طلابها، غادرت السيدة (جي) مدرسة (ويلسون (للتعليم في جامعة (كاليفورنيا)، (لونغ بيتش
"نُشرت "مذكرات كتّاب الحرية في العام 1999
أنشأت (إرين غرويل) وكتّاب الحرية مؤسسة كتّاب الحرية ،بغية إعادة تحقيق نجاح الغرفة 203
في قاعات دروس أخرى في كافة أنحاء البلاد
إرين غرويل) وكتّاب الحرية، 2006)
ترجمـة أشـرف عبـد الجليـل kingoffilms@hotmail.com